Petit manifeste écolo…
S’investir dans l’éducation comme nous le faisons, c’est parier sur la personne en la croyant capable d’influer sur le cours des choses au lieu d’en être le jouet.
Nous la concevons comme une pépinière de diversité d’aptitudes et de talents, comme le contraire même du dressage ; comme une école de la fantaisie plutôt que de la bonne éducation. Nous ne réduisons pas l’apprentissage au seul domaine intellectuel mais nous nous efforçons de développer toutes les facultés sensorielles et imaginatives ; de rendre en quelque sorte la peau des enfants plus sensible au lieu de la tanner.
L’éducation à l’environnement est, naturellement, le lieu privilégié d’une telle pédagogie : apprendre à voir, à écouter, à goûter, à sentir, demande plus d’entraînement qu’on ne le croit généralement.
L’environnement, par ailleurs, nous oblige toujours à garder à l’esprit cette leçon très générale donnée par le comportement animal, à savoir que le jeu est le protocole majeur d’apprentissage. Avant d’affronter les risques de la réalité, on se les joue. Sous le regard et la protection des adultes, on apprend à se connaître soi-même, tout en découvrant les autres et le monde. Poésie, musique, dessin, artisanat sont en fait des formes raffinées de jeu, où le plaisir joue un rôle majeur, et qui nous ouvre les portes du monde.
Ces idées, pour n’être pas nouvelles — c’était déjà celles de Rabelais dans son Thélème — font peu à peu leur chemin dans la scolarité officielle, mais sont encore loin d’être admises par tous, y compris, et peut-être surtout, par les parents : ne sont-ce pas eux qui réclament aux instituteurs plus de devoirs à la maison alors que la loi les proscrit ? Ne sont-ce pas eux qui confondent encore apprentissage et souffrance, école et calvaire ?
Pourtant elles ne sont pas des utopies. Même si le vote de chaque individu ne représente qu’une goutte d’eau dans la mer, c’est ensemble qu’en démocratie on change le cours des choses et, jusqu’ici, ce système est le seul à avoir su offrir au plus grand nombre un minimum de libertés individuelles et d’aisance matérielle.
Plaisir d’apprendre et partage sont ainsi les maîtres-mots de notre démarche pédagogique. [...]
Benoît Garrone, Président fondateur de l’Association.
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